Группа №7 (новички)

28.11.10 Урок № 8

1. Сольфеджио упр. 33-39 – петь с тактированием, играть со счетом вслух.

2. Двухголосные ритмические партитуры №37 – 39 – хлопать каждый голос отдельно и по два голоса вместе ( одной рукой  – один, другой рукой – другой ).

10.10.10 Урок № 1, 2

1. Подготовиться к нотному диктанту в скрипичном  ключе (первая октава).

2. Сольфеджио упр. 1-8 – петь и  играть.

Группа №6

28.11.10 Урок №37

1. Найти тональности первой степени родства для тональностей  D-Dur, g-moll.

2. Сольфеджио упр. 175 – 180 – петь с тактированием, играть со счетом вслух.

3. В тональности B-Dur  петь  II7 с переходом в  D7  и разрешением в тонику.

10.10.10. Урок № 30

1. Упр. 157 – выучить наизусть ( играть и петь).

2. Сольфеджио упр. 151-160  – петь с тактированием, играть со счетом.

3. Ритмическая партитура №1 – хлопать каждый голос, со счетом вслух.

17.01.10.

1. Повторить изученное на уроке.

24.01.10.

1. Выучить расположение нот на нотном стане в пределах 1-й октавы.

2. Выучить звукоряд от каждой из семи нот, вверх и вниз.

3. Освоить названия и счет длительностей.

31.01.10.

1. Сольфеджио упр. 1-8 – петь с тактированием, играть со счетом вслух.

1. Ритмические упражнения в размере 2/4 – хлопать и считать.

3. Завершить написание пирамиды длительностей.

Группа №5

01.11.2009

1.  Подготовиться к нотному диктанту в басовом ключе (большая, малая ,первая октавы).

2. Упражнения 10-15  петь с тактированием, играть на фортепиано со счетом вслух.

3. Выучить обозначения и названия знаков альтерации.

4.Выучить порядок нот в звукорядах вверх о вниз от каждого из семи звуков.

08.11.2009

1. Выучить тоновое строение минорной гаммы.

2. Построить минорный лад от ноты “ре”.

3. Выучить буквенное обозначение нот и тональностей.

15.11.09.

1. Ритмические упражнения в размере 3/4  №1-4 – хлопать и считать.

2. Сольфеджио упр. 48 – 53 – петь с тактированием, играть со счетом.

22.11.09.

1. Сольфеджио упр. 45 – 53 – петь с тактированием, играть со счетом.

2. Ритмические упражнения: в размере 2/4 №1, 3, 4; в размере  3/4  №1-4 – хлопать и считать.

3. Упражнение №38 – завершить транспонирование на 1 тон вверх. Упр. 100 – трансронировать на 1 тон вверх и на 2 тона вниз (начинаться упражнения будут с “ре” и “ля-бемоль” соответственно).

29.11.09.

1. Сольфеджио упр. 15 – 25 – петь с тактированием, играть со счетом.

2. Построить интервалы от “соль” в Соль-мажоре и от “ми” в ми-миноре.

06.12.09.

1. Построить , играть и петь все интервалы от ноты “ре” вверх.

2. Выучить упражнение “Вот прима, секунда…”

3. Сольфеджио упр. 25 – 35 – петь с тактированием, играть со счетом.

13.12.09.

1. Сольфеджио упр. 35 – 45 – петь с тактированием, играть со счетом.

2. Ритмические упражнения: в размере 2/4 №5,  в размере  3/4 №5 – хлопать и считать.

3. Придуматьритмическое упражнение на 8 тактов: размер 3/4, использование нот с точкой.

20.12.09.

1. От ноты “до” и всех последующих нот построить 7 квинт вверх и 7 квинт вниз.

2. Найти параллельные тональности к заданным: Ре-мажор, Фа-мажор, до-минор, соль-минор.

3. Построить и петь гаммы: Ре-мажор (основной, натуральный вид), си-минор (три вида).

27.12.09.

1. Построить все интервалы от ноты  “фа” вверх и вниз.

2. Все ритмические упражнения в размере 2/4 и 3/4 -  хлопать и считать.

3. Двуголосная ритмическая партитура – хлопать два голоса вместе.

4. Сольфеджио упр. 35 – 50 – петь с тактированием, играть со счетом вслух.

Каникулы

10.01.10

1. Две интервальные цепочки петь в До-мажоре.

2. Петь интервалы с попевками от любой ноты.

3. Сольфеджио упр. 35-60 – петь с тактированием, играть со счетом вслух.

17.01.10.

1. От ноты “ре” построить все интервалы вверх, с обращениями.

2. Две интервальные цепочки петь в Фа-мажоре и ре-миноре.

3. Сольфеджио упр. 60 – 75 – петь с тактированием, играть со счетом вслух.

24.01.10.

1. От ноты “соль” построить все интервалы вверх и вниз, с обращениями.

2. Сольфеджио упр. 75-85 – петь с тактированием, играть со счетом вслух.

3. Сольфеджио упр. 62 – выучить наизусть ( играть и петь).

31.01.10.

1. В тональностях  B-Dur, g-moll построить трезвучия главных ступеней лада (T5/3,  S5/3,  D5/3 ), играть и петь их.

2. Сольфеджио упр. 75-80 – анализ интервалов.

3. Канон – выучить основную тему.

07.02.10.