Программа по сольфеджио

*Программа может претерпевать изменения в зависимости

от уровня начальных знаний учащихся.

1 урок. Понятие “звук”. Разновидность звуков. Качества музыкального звука. Возникновение и развитие нотации. Происхождение названий нот. Музыкальная система. Звукоряд. Октава. Регистр.

Элементы нотной грамоты: нотный стан, начальная черта, акколада, скрипичный ключ, расположение звуков на нотоносце, фортепианная клавиатура.
Практические упражнения: пение звукоряда по нотам; запись нот на нотном стане под диктовку.

2 урок. Длительности. Паузы. Пульсация в музыке: метр. Такт. Размер. Размер 2/4. Тактирование.

Практические упражнения: нотный диктант, ритмический диктант, ритмические упражнения.

3 урок. Устойчивые и неустойчивые звуки. Тоника. Тон-полутон. Понятие “лад”. Лад мажорный и минорный.Тоническое трезвучие.Строение мажорной гаммы.
Практические упражнения: пение гаммы До-мажор, устойчивых и неустойчивых ступеней в ней; ритмические упражнения; ритмический диктант; упражнения на фортепиано.

4 урок. Тональность. Тональность До-мажор. Главные ступени лада. Вводные звуки, опевание. Басовый ключ. Знаки альтерации.
Практические упражнения: пение по нотам в басовом ключе; болгарская столбица; ритмическая партитура; интонационный диктант.

5 урок. Практикум (закрепление изученного материала).

6 урок. Размер 3/4. Затакт. Строение минорной гаммы. Тональность ля-минор.

Практические упражнения: пение «с листа»; интонационные упражнения в ладу; исполнение на фортепиано и пение гамм До-мажор и ля-минор и опевания устойчивых звуков в них.

7 урок. Общее понятие об интервалах. Буквенное обозначение звуков. Тональности Соль-мажор и ми-минор.

Практические упражнения: ритмический диктант в размере ?; мелодический диктант; интонационные упражнения на закрепление элементов лада в тональностях Соль-мажор и ми-минор; пение упражнений: I-III-II-I, I-III-V-I, I-V-VI-I.

8 урок. Динамические оттенки. Кульминация.

Практические упражнения: воспроизведение динамических оттенков голосом и на фортепиано; диктант; транспонирование на 1/2 тона и на 1 тон вверх и вниз; исполнение гамм и Т-трезвучий на фортепиано.

9 урок. Интервалы. Транспонирование.

Практические упражнения: интонационный диктант; ритмический диктат; сольфеджирование; пениеипо столбице.

10 урок. Практикум (закрепление изученного материала).

11 урок. Тональности Ре-мажор и си-минор. Нота с точкой. Залигованные ноты. Фермата. Реприза. Вольта.

Практические упражнения: пение по столбице; ритмические упражнения; ритмический диктант; интонационный диктант; пение и игра на фортепиано элементов лада.

12 урок. Три вида минора. Тетрахорд. Энгармонизм звуков, тональностей. Параллельные тональности.

Практические упражнения: пение всех изученных минорных гамм (натуральный, гармонический, мелодический виды), пение по тетрахордам; нахождение энгармонически равных звуков заданным; нахождение параллельных тональностей заданным.

13 урок. Ключевые знаки и порядок их появления. Квинтовый круг тональностей.

Практические упражнения: интонационные упражнения; слуховой анализ интервалов.

14 урок. Тональности Фа-мажор – ре-минор. Пупктирный ритм. Интервалы в тональности.

Практические упражнения: ритмические упражнения; диктант; построение, игра на фортепиано и пение интервальных цепочек:I5, III6, II2, I3 (вверх); определение интервалов в выученной мелодии.

15 урок. Синкопа. Размер 4/4. Обращение интервалов.

Практические упражнения: пение по столбице; слуховой анализ интервалов; пение интервалов двухголосно, способом “наслаивавния”; ритмические упражнения.

16 урок. Практикум.

17 урок. Аккорд. Трезвучие. Трезвучия главных ступеней лада – T, S, D. Канон. Тональности Си| -мажор и соль-минор.

Практические упражнения: пение главных трезвучий лада (мелодически и гармонически); пение мелодии каноном; пение по столбице; диктант; ритмические упражнения.

18 урок. Практикум.

19 урок. Музыкальные термины, определяющие характер и темп исполнения.Ритмические группы в размере 3/8.

Практические упражнения: досочинение мелодии (4такта); подбор функционального баса к мелодии, пение интервальных цепочек в Си/ -мажоре и соль-миноре; ритмические упражнения, партитуры;чтение с листа с транспонированием; пение двухголосных мелодий; пение и игра на фортепиано главных трезвучий в тональностях до 2-х знаков; диктант.

20 урок. Обращение трезвучий (секстакорд, квартсекстаккорд). Трезвучия T, S, D с обращениями. Тональности Ля-мажор и фа#-минор.

21 урок. Практикум.

22 урок. Таблица расположения аккордов в ладу. Размер 6/8.

23 урок. Септаккорд. Доминантовый септаккорд (Д7). Тональности Ми/ -мажор и до-минор.

24 урок. Практикум.

25 урок. Тональности Ми-мажор и до#-минор. Жанры музыки.

26 урок. Подбор аккомпанемента.

27 урок. Обращения Д7 в тональности и их разрешения.

28 урок. Практикум.

29 урок. Обозначение аккордов в эстрадной системе (трезвучия).

30 урок. Практикум.

31 урок. Разрешение D7 в VI ступень (прерванный оборот). Особые виды ритмического деления. Тональности Ля/ -мажор и фа-минор.

32 урок. Практикум.

33 урок. Гармонический мажор. Тритоны в натуральном и гармоническом мажоре и миноре.

34 урок. Уменьшенное трезвучие (на II и VII ступенях) в натуральном и гармоническом ладах. Увеличенное трезвучие в гармоническом мажоре и миноре.

35 урок. Практикум.

36 урок. Вводные септаккорды (VII7 и Ум.VII7). Тональности с пятью ключевыми знаками.

37 урок. Построение. Цезура. Период, предложение, фраза, мотив. Каденция.

38 урок. Практикум.

39 урок. Септаккорд II ступени. Обозначение аккордов в эстрадной системе.

40 урок. Практикум

41 урок. Пентатоника. Переменный лад. Родственные тональности.

42 урок. Альтерация, хроматизм – понятие. Отклонение. Модуляция.

43 урок. Практикум.

44 урок. Гармонический анализ произведения.

45 урок. Практикум.

46 урок. Тональности с шестью и семью ключевыми знаками.

47 урок. Практикум.

48 урок. Практикум. Подготовка выпускной программы.

49 урок. Практикум. Подготовка выпускной программы.